Werkvorm(en): pantomime.
Activiteit: De kinderen verzinnen een decor van stoelen voor een ander groepje, en spelen een pantomimepresentatie in een decor dat door anderen is bedacht.
Benodigdheden: stoelen.
Opmerking: Deze les komt het beste tot zijn recht wanneer de kinderen hun stoelen meenemen naar bewegingslokaal. Dit is een vervolgles op ‘Stoeien met stoelen 1’.
Print de lesopzet.
Inleiding.
De groep zit in hoefijzeropstelling. Vertel dat jullie in deze les pantomime op stoelen gaan spelen. Nodig een kind uit om met een stoel naast je te komen zitten. Zeg dat je iets gaat uitbeelden en dat het kind gewoon met je mee moet spelen zonder afspraken vooraf. Speel bijvoorbeeld dat je op de bank zit te zappen, ga een denkbeeldige zak chips eten en geef je medespeler ook wat. Wissel daarna en laat het kind een spelsituatie verzinnen.
Vermeld dat men bij deze werkvorm niet mag praten en geen echte spullen mag gebruiken behalve de stoelen.
Warming up tweetallen klassikaal: Raadt waar hij staat.
De groep zit op stoelen in tweetallen verspreid door het lokaal.
Instructie: Dat wat net is voorgedaan gaan jullie nu ook spelen. De één start een situatie maar zegt er vooraf niets over, de ander speelt gewoon mee. Daarna wisselen jullie. Ga zo lang door tot ik zeg dat jullie mogen stoppen.
Kern.
De groep zit in hoefijzeropstelling
Instructie: Jullie krijgen zo in werkgroepen de opdracht om met je stoelen een decor te maken voor een ander groepje. Verzin een plek, bedenk welke opstelling daarbij hoort en zet je stoelen klaar.
Geef ze een paar minuten de tijd hiervoor. Draai de groepen daarna één kant op waardoor iedereen in het decor van een ander groepje staat.
Instructie: Je staat nu in een decor dat door een ander groepje is gemaakt. Je mag de stoelen geen centimeter verschuiven. Verzin een presentatie die zich in dit decor, op die plek, zou kunnen afspelen.
De presentaties vinden in de hoeken plaats waar de decors staan, het publiek gaat aan één kant erbij staan en zitten en verplaatst dan mee naar de volgende presentatie.